Problema sesizată
La nivelul clasei pregatitoare C din cadrul Scolii Gimnaziale ,,Mihai Eminescu" Braila se resimte nevoia desfășurării activităților interactive la nivel frontal. Folosirea mijloacelor moderne de invatare este mai mult decât necesara în contextul învățării diferențiate, centrate pe elev. Din acest motiv, resimțim nevoia unei table interactive și a unui videoproiector, pe care sa le folosim permanent in procesul de predare-invatare.
Activitățile de invatare, mai ales la nivelul ciclului primar, au ca cerință primordiala utilizarea de material didactic intuitiv-concret. Prin achiziționarea acestor mijloace sunt facilitate invatarea și dezvoltarea competentelor de baza ale absolventului de ciclu primar. Copiii învață să judece, participa activ în actul predării, își valorifica cunoștințele, abilitățile și atitudinile la nivel frontal. De asemenea, au acces direct, la surse de informare adecvate varstei: platforme educationale, soft-uri, aplicații digitale. Dincolo de acestea, competentele sociale vor fi exersate la nivelul grupului clasei.
