Problema sesizată
Școala mea se afla in mediul rural. Ca orice școală din mediul rural, are foarte multe nevoi si lipsuri. Lipsa videoproiectoarelor si existența unui singur videoproiector in școală care este folosit la nevoie ( proiecte, cercuri metodice) afectează grav procesul educativ in școală. Elevii nu pot beneficia de efectele pozitive ale tehnologiei ( proiectare de materiale audio video) pentru că nu există resursele materiale în școală care să permită acest lucru.
Problema este veche si trenează cel puțin din 2006 de când eu am devenit profesor titular în această școală. Singurul videoproiector este împărțit si folosit dar nu poate asigura nevoile reale ale școlii. Dacă si acest videoproiector va ceda, vom rămâne total descoperiți. Un număr de 5 videoproiectoare ar putea ajuta școala să își desfășoare activitatea în condiții normale ceea ce la momentul actual este imposibil.
Comuna nu dispune de firme care să își desfășoare activitatea pe raza comunei si care să poată direcționa fonduri pentru școală. Părinții elevilor mei sunt beneficiari de venituri sociale sau lipsesc fiind plecați în străinătate. Avem copii de etnie rroma care provin din familii cu venituri modeste. Școala nu a beneficiat de proiecte cu finanțare europeană care ar fi adus un plus de valoare deoarece nu a existat interes suficient pentru a forma o echipa de lucru. Încercările de a moderniza școala ca resurse materiale au fost secundare, prioritare fiind asigurarea acoperirea cheltuielilor lunare, a transportului cu microbuzul școlar. Dacă nu se vor găsi oameni inimoși care sa își dorească să ofere unor copii de la țară posibilitatea de a beneficia de o educație pe măsură, problema se va adânci si mai mult. Educație nu se mai poate face astăzi doar cu creta. Ca profesor într-o țară în care la o școală din mediul rural să ai un videoproiector este un lux, va cer ajutorul pentru ... normalitate.