Dorim să amenajăm în corpul de clădire care conține sala de festivități a școlii, un spațiu multifuncțional care să poată fi folosit ca: spațiu neconvențional
Fac această cerere în calitate de profesor învățământ primar la Școala Gimnazială „Avram Iancu” din Tărnăveni, județul Mureș. În ultimii ani am fost permanent preocupată
Scoala Lihulesti, ciclul gimnazial are nevoie de o tablă interactivă! La toate disciplinele exista manuale digitale, de asemenea softurile educationale pot fi folosite cu usurinta
Curtea și grădina Școlii Lihulesti si Gradinitei cu PN Lihulesti, din judetul Gorj, are nevoie de reabilitare. Dorim să desfășurăm activitati in aer liber, dar
Suntem o școală din mediul rural. Egalitatea de șanse este departe de a fi aplicată în mediul rural, copiii „de la țară” sunt astfel dezavantajați
Suntem clasa a II-a B și formăm un grup unit, omogen, cu un grad de inteligentă ridicat, mereu cu dorința de a acumula cunoștințe noi.
Centrele si cabinetele logopedice interscolare (CLI) sunt structuri de invatamant special integrate ale invatamantului preuniversitar, finantate, coordonate, monitorizate si evaluate de Centrul Municipiului Bucuresti de
Teren de sport învechit cu denivelări la suprafață și pericol mare de accidentare. Placa de beton este crăpată și spartă, iar prin acele crăpături crește
Implementarea printarii 3D in educatie – o necesitate Printarea 3D a devenit cunoscuta in educatie, in principal datorita necesitatii de a invata si pregati tinerii,
Lucrez ca profesor de sprijin din anul 2017, fiind angajată la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”Al. Roșca” din Piatra Neamț. Activitatea o desfășor în
Sunt învățătoare în această școală începând din acest an școlar. Am preluat o clasă neamenajată, fară nici un fel de dotări, cu porțiuni de zid
In anul 2019 am intrat in invatamant , mai intai ca educatoare si din anul 2020 ca invatatoare. In prezent sunt cadru didactic titular la
Unitatea noastră de învățământ își desfășoară activitatea în patru locații diferite din Nușfalău, plus structura din satul Bilghez. Problema pe care vreau să o expun
Suntem o școală mică din mediul rural, structură a Școlii N. Russu Sita Buzăului, jud. Covasna și nu avem dispozitivele necesare asigurării unui învățământ de
Clasa I de la Școala Gimnazială Bonțida este o clasă formată din 27 de elevi proveniți majoritatea din medii defavorizate, 20% dintre copii, fiind cu
23 de elevi din clasa a IV-a, împreună cu doamna învățătoare au nevoie de un laptop care să îi ajute la o desfășurare variată, eficientă
Elevii clasei a VI a B, de la Școala Gimnazială Bonțida, au nevoie de crearea unui mediu favorabil învățării. Aceștia provin din familii devaforizate, principalii
Avem nevoie de o tablă interactivă și de un laptop pentru a ne desfășura actvitățile, pe care le facem în regim simultan, elevii fiind atât
In scoala noastra exista multe lipsuri pe care am vrea sa le diminuam in anii ce urmeaza. In primul rand ne dorim niste scaune deoarece
Grupa mică „Albinuțele” se confruntă cu lipsa unor mijloace de învățământ moderne ceea ce ne face să ne desfășurăm activitatea cu greu în aceste timpuri
Clasa a II-a de la Școala gimnazială Nocrich are un număr de 20 de elevi. Școala gimnazială Nocrich are in componență 6 structuri si un
Mă numesc Alexandra Ganea și sunt profesor itinerant / de sprijin la Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Mediaș. Sunt mai bine de 12 ani de
Ca in toate școlile din mediul rural, problema digitalizarii este prezenta. Pentru a rezolva aceasta problemă este nevoie de fonduri serioase și buna vointa. Am
Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna este o școală mare (954 de elevi și 74 de cadre didactice) și bineînțeles și nevoile acesteia sunt mari. Deoarece
Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna este o școală mare (954 de elevi și 74 de cadre didactice) și bineînțeles și nevoile acesteia sunt mari. Deoarece
Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna este o școală mare (954 de elevi și 74 de cadre didactice), de unde bineînțeles și nevoile acesteia sunt mari.
Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna este o școală mare (954 de elevi și 74 de cadre didactice) și bineînțeles și nevoile acesteia sunt mari. Deoarece
În momentul de față Școala Gimnazială „Preda Buzescu Vlădaia”, dispune de două centrale termice ce deservesc unitatea de învăţământ, menţionăm că acestea sunt vechi şi
Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna este o școală mare (954 de elevi și 74 de cadre didactice) și bineînțeles și nevoile acesteia sunt mari. Deoarece
În această grădinița imi desfășor activitatea împreună cu cei 20 preșcolari care sunt de vârste diferite (de la 2, 5 ani pană la 7 ani).
Liceul Tehnologic „Constantin Brancusi” dispune, pentru efectuarea pregatirii practice privind conducerea autovehiculului, de un autoturism Dacia Logan, primit cadou ca material didactic din partea unei
Sunt noul director al acestei școli din mediu rural. Copiii, majoritatea, provin din medii dezavantajate, cazuri sociale. Mi-aș dori să ajutăm acești copii să-și croiască
Școala Puiu Sever Ineu, este o școală mare, cu multe corpuri de clădire, în cele trei sate, în care învață elevi și preșcolari. Comunitatea în
Școala Gimnazială Săceni din județul Teleorman are nevoie de sprijin pentru reabilitare interioară. Nu au mai fost facute reparatii interioare de multi ani. Toaletele elevilor,
Scoala noastra activeaza intr-un mediu defavorizat, in mediul rural, insumand un total de aproximativ 500 de elevi si prescolari. Dat fiind acest fapt, resursele materiale
Noi, albinuțele istețe de la clasa I B, avem nevoie de un videoproiector nou. Ne place foarte mult să folosim tehnologia la clasă, să observăm
Elevii din clasa I au nevoie de o tablă interactivă! Sunt profesor pentru învățământul primar, la Liceul Tehnologic ”Tomșa Vodă”, Solca, județul Suceava. Elevii din
În această unitate școlară, Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna, funcționează clase pentru fiecare grupă de învățământ (inclusiv pentru ciclul primar și preșcolar-doar că sunt în
Școala Gimnazială Cosniciu de Jos are nevoie urgentă de un sistem de încălzire fără centrală termică (200m conducte și 30 calorifere). O parte din conductele
Scoala Gimnaziala „Gheorghe Vernescu” este situata la jumatatea distantei dintre cea mai mare scoala din municipiu (considerata scoala de elita) si un cartier marginas in
Scoala Gimnaziala Gheorghe Vernescu este o scoala de cartier din Ramnicu Sarat, o scoala frumoasa, prietenoasa, care primeste, zilnic 340 de elevi imbracati in, faimoasele
In toamna anului 2018 am infiintat echipa de Robotica a Liceului nostru, TITURobo. Am participat in anul 2019 si in anul 2020 la faza regionala
Scoala Primara Launele de jos este structura a Scolii Gimnaziale Udrești, se află în loc. Dănicei, județul Valcea. In aceasta mică structura învață în regim
Grădinița cu Program Prelungit este structură a Școlii Gimnaziale Sânpetru, din comuna Sânpetru, județul Brașov. Această comună s-a dezvoltat foarte mult în ultimii ani, ajungând
Grădinița Răchitoasa nr. 1, este o grădiniță care își desfășoară activitatea în mediul rural, zonă defavorizată din mai multe puncte de vedere. Majoritatea părinților nu
Curtea Școlii Primare sat Laloșu este neamenajată. Terenul nu este nivelat, cand plouă se face noroi. Spatiul administrativ nu este delimitat de spațiul destinat elevilor.
In satul Gerăușa din județul Satu Mare frecventează 14 preșcolari. Fiind grădiniță din mediul rural ducem lipsa de materiale didactice,care ne-ar ajuta la desfășurarea activităților
Scoala Gimnaziala Constantin Gurgu Gura Ialomitei este situata in comuna Gura Ialomitei cu personalitatea juridica in satul Gura Ialomitei si cu personalitatea arondata in satul
Până de curând, ne-am bucurat în sala de clasă de un televizor cu ecran plat, micuț, adus de domnul învățător. De multe ori l-am folosit
Grădinița cu Program Prelungit ”Traian Demetrescu” are un numar de 200 de preșcolari impărțiți in 3 structuri. Spațiul de joacă este una din principalele probleme
