Problema sesizată
De la izbucnirea pandemiei, ne-am confruntat cu necesitatea de a regândi procesul de instruire, în sensul de a-l adapta pentru modul online. Pe langa dezavantajele inerente, au existat si unele beneficii. Noi, ca profesori, am avut ocazia să ne reinventăm și să umplem de conținut într-o manieră nouă sintagmele: învățare interactivă, instruire centrată pe elev, autoevaluare și interevaluare, utilizarea tehnologiei în predare. Am învățat să utilizăm aplicații, am avut posibilități multiple de a organiza lecții interesante. Revenirea la școala față în față a fost mult așteptată, dar există riscul de a reveni la o formă mai degrabă tradițională a instruirii din cauza deficitului de dispozitive și instrumente de tehnologie modernă, necesare desfășurării activităților la standarde înalte.
O provocare este și menținerea interesului elevilor, iar pentru aceasta este necesar să oferim varietate și diversitate.
Avem nevoie de un videoproiector și de doua table albe tip whiteboard. În prezent avem ,,vechile" table negre pe care scriem cu creta.
Tablele sunt utile pentru toate disciplinele la nivel de ciclul primar, facilitând organizarea unor lecții mult mai interesante. Videoproiectorul ar fi de asemenea foarte util datorită faptului că s-ar putea proiecta fișele de lucru, de exemplu, fără a mai fi necesară printarea lor, astfel reducând și consumul de hârtie, aspect deloc de neglijat în condițiile resurselor limitate ale școlii.
Beneficiarii direcți ai utilizării tuturor acestor dispozitive ar fi cei 25 de elevi ai școlii.
